Für Fronter begeistern - ein Beispiel!

Für Fronter begeistern - am Beispiel:
Informationsmangement und Distanzlernen im Alevitischen Religionsunterricht

Die Bezirksregierung Köln und das Kompetenzteam Rhein-Sieg-Kreis stellten auf dem zweiten Bildungskongress der alevitischen Religionsgemeinde in Deutschland vor, wie zukünftig Kommunikation und Dokumentenaustausch für Teilnehmende der Zertifikatkurse "Alevitische Religionslehre" sowie für Unterrichtende durch die Lernplattform Fronter unterstützt wird.

Vor ca. 80 Teilnehmenden des Kongresses in Dortmund stellte Karl-Heinz Assenmacher (Kompetenzteam Rhein-Sieg-Kreis)  die Plattform vor.

So gewinnen Sie die Zuhörerschaft

1) Inhalte einstellen und die Lernplattform "schmücken":

Besonderen Zuspruch bei den Anwesenden fand Fronter deshalb, weil Frau Melek Yildiz vorab schon mehr als 50 Texte zu curricularen Fragen und zur direkten unterrichtlichen Nutzung bereitgestellt hatte. 

2) Verfahren für den einfachen Einstieg vorbereiten:

Die Sorge einiger Teilnehmenden, ob sie ohne aufwändiges Training die Nutzung des LMS begreifen würden oder ob sie eventuell ungewollt Veränderungen herbeiführen könnten, konnte in kürzester Zeit genommen werden. 

Es wurde sich auf ein Verfahren geeinigt, welche Werkzeuge in Fronter vorrangig genutzt werden sollen und wer welche Rechte im Umgang damit hat.

Dazu wurde sich auf Folgendes verständigt:

• Die Teilnehmenden haben grundsätzlich nur Leserechte in allen Ordnern, die gekennzeichnet sind durch das Symbol des Hängeordner (Werkzeug Archiv)
  
• Die Teilnehmenden haben grundsätzlich Schreibrechte in allen Ordnern, die gekennzeichnet sind durch das Symbol des einzelnen Blattes (Werkzeug Dokument)
  
• Teilnehmende, die ihr Dokument zunächst dem Kursleiter / der Kursleiterin (Raumbesitzer) verfügbar machen wollen, verwenden den Abgabeordner
  
• Zur synchronen Kommunikation wurde das Werkzeug Liveroom zur Verfügung gestellt.
  

Insgesamt folgt diese Installation im Wesentlichen den vielfach bewährten sogenannten "Hennefer FRONTER-Standards".